机器人考级和编程考级哪个更有用，青少年编程考级选择

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软件编程图形化考级，三级的3道题目，分享给需要的同学。#中山头条#

#教育微头条# #长春头条# #吉林头条# 2022年参加中考的八年级学生，预计在今年的四月下旬，参加信息技术机考，考试形式是机上施考，计分方式是，以是否合格形式计入考查科目管理系统。今天，我特意驻足在长春的吉林省编程猫总部，这里是NCT全国青少年编程能力等级测试的吉林省考试基地。这一专业的能力等级测试，多年前就有少数学生学习，只不过今天，才真正的纳入考试。

学生们都喜欢玩电脑，可是，当需要你考级的时候，你的水平怎么样？兴趣是最好的老师，当兴趣和你的学习方向一致，你才是个有责任感的学生，而事实上很多中小学生亟需系统的信息技术培训。我的一个学编程的学生，横扫编程大奖到国家级，他的数学和英语也在编程学习中得到进一步强化。

小学的编程课在学什么？

塔防游戏、植物大战僵尸、篮球比赛、动物世界……使用Scratch图形化编程语言设计出一定的情境故事或游戏并流畅运行。

初中如何上一节编程课？

在北京市第十九中学初一年级的课堂上，34名学生开始了学习Python编程语言的第一课。在家长指导下接触Python编程，让学生们“多了一项拿得出手的才艺”。任何人只要熟练使用一门语言，就可以通过技术实现与其它语言的互相沟通。英语与数学很重要，尤其是编程中！

那么，编程教育适合每一个学生吗？

北京大学附属小学副校长、信息技术特级教师何立新认为，把编程教育纳入中小学课程体系中确实是大势所趋，很有必要。编程教育绝不是培养码农，而是培养学生的思维能力和方式，并最终解决生活中的实际问题。学生一定有擅长和不擅长，但学习编程“等于给孩子一个窗口，去检验自己是否擅长”。

教育部教育信息化专家组秘书长、北京师范大学教授黄荣怀也指出，编程能够有效培养学生的计算思维，但是也不能夸大这种作用。编程只是中小学信息科技课的一部分，随着技术的发展，未来机器就可以编程，设计、提出并解决问题的创新能力，这才是我们需要着力培养的。

现在，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，将包括编程教育在内信息技术内容纳入中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

一些前卫的大中学校，师生都在研究STEAM教育理念，它是一个综合词，即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)英文首字母的缩写。

STEAM课程设置的重点也是加强对学生这四方面能力的教育:

一是运用科学知识的能力以及了解自然界并参与和影响自然界的过程；

二是使用、管理、理解和评价技术的能力；

三是对技术工程设计与开发过程的理解运用；

最后是数学能力也就是发现、表达、解释和解决多种情境下数学问题的能力。

目前随着我国经济建设的迅猛发展,在不断地与国际接轨的过程中，STEAM教育理念也逐渐被国人接受。

国家教育改革的全面升级,素质教育的全面提升也迎来了新的发展时期。如今，数字社会已然来临，人工智能、大数据、云计算等方兴未艾。2020年中国的数字化人才缺口很大，数字经济人才的培养势在必行。编程教育进入基础教育是一个长远的过程，也是大势所趋。

设计专用于中小学的编程软件，逐渐渗透计算机、数学、英语、物理等学科，在校内外培训机构推行，把学生从繁重枯燥的书本中解放出来，达到一定的编程能力等级，会是未来火爆的培训，也是负责的培训。

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