小学生科技创新内容及成果评价,小学生科技创新大赛如何做
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#郑在播报# 【郑大故事:从“机场卫士”获创新之星——记水利与土木工程学院2018级本科生郭文彤】
本科四年获得国家级奖项6项,省级3项,发表EI论文2篇,申请发明专利2项(公开阶段),实用新型专利1项,软件著作权2项……经过多轮角逐,郑州大学水利与土木工程学院2018级道路桥梁与渡河工程专业本科生郭文彤获评首届河南省大学生“创新之星”,并获得省教育厅3万元支持经费。同时郭文彤带领团队瞄准机场道面无损检测前沿问题,开发了“机场卫士”,首创全空间智能化机场道面健康巡检系统,该作品也荣获“挑战杯”国家级银奖和河南省特等奖。
“创新之星”究竟是如何炼成的?回首过往,一路过五关、斩六将,经过四年的本科学习生涯,郭文彤逐渐走出了一条属于自己的科创路。
偶然敲开科创之门
高考结束后,郭文彤与家人朋友讨论未来专业问题。相较于选择当时的一些热门专业,郭文彤想着在传统工科里加入一些学科交叉的内容也许会做出新东西。“当时一是想着做一些学科交叉的东西,另一方面在查过资料后发现城市中的土木行业还有不饱和的情况,在西部地区也有一定的发展前景。”郭文彤回忆道。多方面考量后,他毅然决定好了专业。“土木类专业有传统和新型之分,传统型以建筑为主,着重研究混凝土、沥青等。新型则多结合生物、计算机等新内容,门类很大,有种百花齐放的感觉。”郭文彤这样介绍,他现在也正在自己最初设想的传统学科与新技术相结合的道路上坚定地走着。
初入大学时,郭文彤和大多数同学一样每天认真地学习着专业课程。慢慢适应了学习节奏后,郭文彤开始思考怎么利用电脑做些除了看资料之外更有意思的事情。在与计算机专业的同学交流中,他开始接触编程,先是在网络平台上观看很多“酷炫”的视频,又去图书馆借了一些书看。“我觉得这个东西做出来很酷炫,然后我就去了解做出来都需要什么东西,但也只停留在了解上。”虽然当时郭文彤对科创的理解还只浮于编程的“魔力”,但一颗种子已经深埋在他心中。
真正意义上敲开科创大门,还要从学校每年十月份被称作“百团大战”的社团招新活动说起。中心体育场上近百个社团让人眼花缭乱,郭文彤在郑州大学学生科学技术协会的帐篷前停下了脚步。“当时很吸引我,因为你可以看到他们做的东西,确实很酷,”提起与“科协”的初遇,他仍旧兴奋不已,“这是一次比较偶然的机会,但是对我来说挺重要的。”
平台铸就收获成长
在协会中,郭文彤认识了很多热爱科创的人,也有了更广阔的平台去接触科创。一次偶然的机会,郭文彤听了学校智能机器人创新训练实验室的宣讲,加入实验室的想法由此萌生。想加入实验室,就要有一定的知识基础,在接近半年的考核时间里,郭文彤自学了编程、硬件开发、电子电路软件设计、建模、3D打印,“实验室的考核就是要求你具备将一个想法从0到1实现的能力。”郭文彤介绍道。
加入实验室后,郭文彤结识了一批志同道合的伙伴,经过一段时间的学习和实践,郭文彤又成功加入了学校在济源设立的双足实验室,并最终通过努力担任了体操机器人组组长,善于学习的他直言从同伴身上和活动中学到了很多。“我觉得最重要的一点是环境所带来的收获,你可以看到很多在各个方面都有特长的人,而我学到的第一个经验就是做事情要提前规划。”郭文彤认真说道,“提前规划是大家都会有的意识,但我见到有人把它做得很好。”
见贤思齐焉,实验室同伴们的一些优秀品质也在潜移默化地影响着郭文彤,让他的自主思考和学习能力都得到了提高。2020年疫情居家上网课期间,郭文彤曾遇到过这样一个问题——所训练的模型无法部署到设备上。“在这样一个情况下其实很少有伙伴可以进行交流,可能很多事情要靠自己去查资料去思考和检验。”对于当时没有太多经验的郭文彤来说,只能自己慢慢探索,摸着石头过河,不断尝试各种新思路、新方法。
随着专业技能的成熟,郭文彤在各大赛事中崭露头角,在参加比赛的过程中,郭文彤也在不断吸取经验。在青岛的一次机器人大赛给他留下了深刻印象,“比赛中的突发状况太多了,比如说螺丝会滑丝、电子设备找不到地方充电等。”郭文彤提起还是觉得惊险,比赛开始前已经设想了很多问题,但到实际操作时还是会遇到各种难以预料的突发情况。
“前一天看过比赛场地之后感觉不对劲,因为比赛地板是具有弹性的橡胶,与我们实验场地的地板材质不同,所以当时机器人的翻滚动作总是会出现失误。”当天晚上回到酒店之后,郭文彤和团队根据比赛场地情况重新更换了机器人的手足材质,又重写了翻滚动作中的角度代码,使得它可以更好地适应比赛环境。多场比赛经验的积累,让郭文彤得到了更加全面的成长,“我觉得这使我获益匪浅,也能让我在后来的比赛也好,答辩也好,可以更游刃有余地去对待一些事情。”
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