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有些人声称,两年是其子女的转折点。我就是这个意思!两岁的年轻人很精通,很守规矩然而当孩子两岁后，自我意识逐渐觉醒。有了自己的想法，有了自己的脾气，他们经常唱"反向"给父母听家长要求这样做，孩子就偏要那样做。作为儿童玩玩具,他们有自我中心的想法。玩具有时引起争议。

我听过一个类似的故事男孩母亲的一个亲密朋友想带 年轻人来玩耍。男孩的母亲一大早带他去购物中心 买一些必要的食物和零食当他们遇见一家玩具店的时候,年轻人注意到一个非常棒的玩具结果,他求他母亲给他买。他母亲最终给他买了一个他喜欢的玩具孩子带着他的新玩具过份高兴。 没过多久，婴儿是男孩母亲最好的朋友带过来的。在厨房里,男孩的母亲和她最亲密的朋友开始做午餐。孩子们在客厅里 和他们小朋友玩得很开心他们只是相处的很好而已玩得非常的开心 ，可悲的是,一个悲伤的时刻毁了一个伟大的形象。两个母亲闯进客厅男孩们坐在地上,哭哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭、哭还有一个孩子的玩具 男孩刚刚买的。嘴里不停念叨，我喜欢这个玩具，我就要这个玩具。此时此刻,男孩母亲的亲密熟人开始与他们的孩子交谈。让他把男孩的玩具还给他婴儿却不肯放手。手里紧紧抓着玩具。这使局势更加尴尬。在我母亲的建议结束时年轻人最终得到了他的玩具回来。

我们经常看到年轻人争吵谁拥有什么玩具。有年轻人想要玩具他们不会哭泣,也不会放弃玩具。他们必须哭泣,他们必须放弃玩具。从而得到玩具。儿童对玩具着迷的核心原因是一种物质权利感。这一阶段的儿童有一个共同特点。他们视自己的玩具为自己的玩具。我不在乎玩具是否真的属于我因此,青少年容易参加玩具竞赛。青少年玩具竞赛很容易产生矛盾，这甚至引发了一场争论和争吵的场面。当父母面对自己的孩子偷东西的时候父母应该做的不仅仅是解决玩具盗窃造成的不一致。你怎样才能养大你的孩子呢?

首先,当他们的孩子为玩具而战时,他们的父母不会盲目地保护他们。

当儿童对玩具有问题时,当战斗或制造噪音,在我看来,父母对后代有偏见。不管孩子是否做错，他们都将保卫自己的孩子。但是,父母的盲目保护不是对儿童发展的支持性指导或帮助。它可能会影响儿童的自然感觉。价值观的建立。父母必须做的是查明子女差异的原因。家长只有找到根源，最好帮助青少年解决他们的问题。

二. 协助年轻人形成对规则的认识

准则可以帮助青少年建立优秀的行为模式。是父母们成熟并效仿自己的孩子。希望帮助子女的父母如果对规则有某种感觉,将能够这样做。父母必须提供一个好的例子。从自身做起，改善儿童的学习和模仿。在家中，父母必须理解准则。告诉年轻人到底能做什么哪些事情不可以做。在与人相处的时候，要遵守人际规则，比如说,那属于别人。自己想要玩，其他人必须获得许可。

三. 协助青少年学习分享

分享是一种美德，在知道如何分享关系的儿童中,友谊的可能性更大。大多数儿童都在谈论玩具。因为他们不懂分享的概念若干物体被视为儿童独有财产。不愿意分享给别人。所以家长引导分享。分享也是为青少年社会化做准备的一个关键阶段。

那么,父母应该如何做呢?首先,父母必须开始在子女中培养共同的人类快乐感。告诉年轻人分享的重要性是一件可爱的事。传播欢乐和欢乐是一个很好的主意还能交到好朋友。教导青少年分享的意义。让年轻人参与看别人的过程当一个年轻人感到渴望分享的时候,父母能够做的最重要的事情是鼓励子女实践。在家中，当一个年轻人吃东西的时候,青少年的父母可能会问他们。我可以吃吗？如果年轻人现在准备分享因此,父母必须体验分享的刺激。在适当的时候,父母也可以通知其子女。如果你想和你的孩子分享你最喜欢的饭菜、书本和玩具你的小伙伴会像你一样满足他们将乐于与你分享它。

父母还在争夺孩子的玩具吗?

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