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#英语启蒙##

最近遇见一件特别可惜的孩子，跟大家叨叨，希望各位家长在鸡娃的路上能够避坑。

这个孩子是我们家闺女的某位小伙伴，一年级，女娃，从四岁的时候就开始了兴趣班之路，舞蹈，美术，跆拳道，语言表演，科学实验，这些课程不是在周六日上课，是周一到周五，上学时间或者放学以后在学校上课的，一个星期一节，鉴于幼儿园没有多少课业，所以对孩子而言，不会造成任何学习负担，也就是为了培养兴趣，给孩子定一个特长。5岁开始校外学习英语。

孩子自从上一年级以后保留的兴趣班有，英语，语言表演，跆拳道，乐器，一个星期一节课，英语的目标是在小学毕业前达到初三的水平，语言表演，跆拳道，乐器，以考级为目的，四年级以后再删减兴趣班。

大家可以看出家长对孩子的规划是清晰明了的，学习任务虽多但不重！但是家长忽略的语文和数学，给了孩子致命一击！

前几天，这位小女孩，来我家写作业，一年级嘛，其实没有多少要学的东西，重要的是要养成良好的学习习惯，所以就安排她先做口卡，目前教学要求是100以内的加减法，60道题，5分钟做完。然而刚开始就卡了壳，10分钟以内就做了5道题，这可不行啊，那就从头开始吧，20以内的加减法做起。结果也是不尽人意，用的是幼小衔接教材，48道题，做了将近12分钟，错了7道。甚至有两道数的分解也不会，更别说什么凑十法，平十法，各种计算方法了，一问三不知。

如此磕磕绊绊，做了三次口卡，一次48道题，成绩皆如此。然后开始语文课外阅读，更是一言难尽，拼音不会拼，字认不准，丢字了，读错了，[震惊]状况百出，最最可怕的是用英语的语序跟我讲话。

在我的印象当中，这个小姑娘，文文静静，不爱说话，见人就笑，印象良好，我和孩子的妈妈也经常交流育儿心得和体会，这位妈妈还给我发过孩子练习英语口语的视频，那叫一个相当流利！但是没想到语文数学会是这么个结果，当时心里真是五味杂陈。

所以，各位亲爱的家长在鸡娃的道路上，不要本末倒置，毕竟我国目前还是以考试为选拔人才的主要手段，在主课学好的基础之上，再去拓展娃的兴趣。而且，不要被那些铺天盖地的英语早教启蒙所迷惑，语文一定要先于英语启蒙，三字经，百家姓，千字文，读起来。

语文学的好，除英语之外的各个学科，最起码在理解上面没有问题，而理解是学习某项学科的第一步，我国除英语以外的教材，可都是用汉语编写的啊！

英语说的直白一点，就是个工具！国家没指望咱们跟外国人愉快的交流，国家的第一目的是让我们读懂外国的高精尖的科技，所以高考为啥不考口语，考你的阅读理解呢？而具体到孩子个人，咱们学英语的第一目的就是考试！按照国家的安排从一年级开始启蒙就可以了！为什么呢？因为英语的逻辑顺序跟我们汉语的逻辑顺序是不一样的，没有大量汉语启蒙做基础，直接开始英语启蒙，影响逻辑思维，在目前我们的生活环境，除英语之外所有的学科知识都是用汉语书写的！过早的英语启蒙，就会用英语形成的逻辑思维思考问题，导致读这些教材时，抓不住重点，理解不了题意。那些讲自己家娃开始1岁半就英语启蒙的家长，可长点心吧，除非，你家做好了以后移民出国的打算！

下面是一年级小学生的常规项作业，不管老师有没有留作业，家长都要保证孩子做到，养成良好的学习习惯。

一，每日口卡练习，60道，五分钟。

二，阅读经典或者课本的拓展阅读，半个小时。如，《闪闪的红星》，《神笔马良》，《森林报》，《昆虫记》，《日积月累》，《年级阅读》

三，练字，至少半个小时。

四，看图说话，或者亲子问答，或者复述知识。锻炼孩子表达能力，为以后写作文打基础。

五，英语分级阅读。如：RAZ，牛津树，大猫，海尼曼。

家长言传身教给予孩子的学习习惯，不是培训机构能解决的问题。

以上内容，你我共勉！

新生报到，发现一年级新生都在卷。我一直是佛系，快乐教育，在开学第一天的作业冲击下，感觉到危机感，是不是耽误了孩子。兴趣班我们有上舞蹈美术书法，都是孩子自己要求学并试课后同意报名的，我说你想学爸爸妈妈就供你学，不能瞎糊弄，自己下决定做什么就要做到。

可是开学后看到别的一年级新生，我们家真的是太懒散了，别人家识字2000➕，数学会3年级课程，英语绘本阅读无压力，语文阅读无压力，还学钢琴编程之类。我们家拼音都不会。今天老师要求被古诗，原诗8句话，老师要求一周内背会前四句，很快十几个家长交作业孩子们都把8句原诗全部流畅的背出来，我们家的孩子4句背了1个半小时。

都说国家在双减，提倡素质教育，现在比之前的应试教育还卷，卷的是家长，累的是孩子。相信头条也有很多网友们家有优秀的孩子，有丰富的教育经验，希望能取取经，我们家这种的是不是已经落后一大半了。

#一年级新生家长的困惑#

苗实：学生时期该不该玩舞蹈

真是感叹，有段时间积劳成疾，我身体素质直线下降，弱就弱吧，好在吉人自有天相，峰回路转，如今我的身体素质逐渐恢复

二三十年前我正是老陕话所谓的小伙子，精力充沛，激情四射，玩霹雳舞十几个动作一气呵成，那个潇洒如风今日远远不可比

改开四十余年后的今天，老百姓生活普遍好多了。自然而然年轻人身体素质也提高了不少，可以玩原来我玩不了的高难度动作

当年那会农村条件很差的了，录音机借的，用的是磁带，霹雳舞曲有限，经常听到顶多就三五个，尽管如此，把人刺激得不轻

霹雳舞在眉县，也就是1988到1991年大概三年个样子，过后突然就销声匿迹了。为啥？长辈们不接受，反对声一大片

我断断续续玩了十五年霹雳舞（1988～2003），自己没进过舞厅，就只是在校园里跳。实事求是讲，锻炼身体好手段

霹雳舞不是说没有缺点，缺点肯定是有的。譬如有极个别舞曲或动作，过于激烈刚猛，年纪大了的人真是不敢玩，要注意安全

说句大实话当时玩霹雳舞的人，肯定思想出格敢于冲出旧氛围。而且呢，就是农村长辈们以世俗眼光所指确有些许二流子倾向

那阵子看国内编写的国外霹雳舞书籍，上面有好多霹雳舞者组合玩。但在国内吧，都是个人英雄主义，极少甚至是没有看到过

当时家乡眉县不知啥原因，霹雳舞从红星村传到教坊村，我和发小郝吉焕，表哥李小伍，红星黄小俊（多年没见过了）一起玩

一起玩时，发小郝吉焕揉姿玩得好，和我同去槐中表演过。表哥李小伍的话，传感玩得不错。黄小俊好像是弹簧步，记不清了

下午集中扯了一下自己少不更事那会玩的霹雳舞，那有人会问学生应该不应该玩这个舞？虽不好讲但舞无罪，我看关键在自律

“…努力过后依然平凡…”这个问题涉及到英雄与人民群众的关系，英雄，确确实实作为主事人，受苦受累受难承担风险不一般，但始终离不开人民群众

人与人不一样，真不一样，干大事业的人，是英雄，属于功成名遂身退，天之道也，即便努力后依然平凡，绝大多数人都这样呀，不奇怪。不过坦白讲，思维模式不一样了，你不懂这其中的奥秘，山非山，水非水，哈哈哈

换个角度，当英雄也没有啥了不起，你完全可以细究一下。毕竟英雄的大业能成，个人虽有核心驱动作用，但功劳是众人拾柴火焰高，这是集体的长期合力。常言道，皮之不存，毛将焉附；站在高山上，才看见大海，不独立

|个人简介| 

苗实，曾是校园霹雳舞者（1988~2003），物理学本科生（1996～2001），现为著名独立经济学家，有为和雅文化学者，云腾地球村智库主创人。 原名张春田，字苗实，号道邻，永毅园主人，现代达摩，新关学创始人，中国学界孙毛，奇人奇帅，苗大师大魔王，江湖人称苗哥等等。 中国企业资本联盟副理事长，云腾地球村智库总干事兼首席战略经济学家。 财经作家自媒体平台（昵称：苗实老师是学界孙毛），包括各大知名网站，已发布文字或视频十余万帖。中华博士会专家观察员，50人独立经济学家论坛成员，慧眼财经顶级专家团队成员，前永秀智库调研考察专家组核心成员，陕西省帮帮乐扶贫协会icon爱心大使。 个人著述专博结合，思想自由灵活驳杂，已有上千万字，其中经济学和中国经济代表作两部《中国经济如是说：思考·改革·转型·探索》《新结构经济学icon观：思辨中扬起发展理论第三波》。 近期，在苗实飘揉舞表演和苗实写意我字体展示等方面也有一定探索。 

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