机器人编程入门选什么机器人，机器人少儿编程课程怎么上课的

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见识过这玩意吗？认识这个玩意吗？告诉你写字机器人，功能还不少，字好看难看可以设置，横格方格可以设置，教案笔记可以设置！懒人神器！只是不明白用户会是谁！

继续教育，错在哪里？

对于老师这个特殊的职业，活到老学到老，从理论上讲确实没错！但为什么又说继续教育错了呢？我回顾了二十年来前前后后参加过的继续教育，形式大致有三种。

第一种，也是最初的继续教育培训模式，就是一个开卷考试！时长大概是一天半到两天的时间。区里选一个周末，再选一个学校作为地点，把老师们召集回去，带上书去答题，那时没有电脑，纯手写。也有人监考，但就是个摆设。答题的时候，谁找到某一题谁就大声告一句，题量较大，老师们答题纯粹是比手速。最后也要打分，听说，字写得工整的得分更高一些！

第二种，就是后来常见的电脑学习模式。时长大约一个月左右，先听视频学习课程，即专家们的讲解，然后是和其他老师进行互动，即发帖跟帖，有数量要求，最后完成几个阶段的作业，如写一个研修总结（感言），上传一份教学设计或者课堂实录。

第三种，就是2023年的最新模式，在听课过程中还要答题，否则就不能算过，分数上不去，完成作业和第二种模式差不多。

其他的继续教育模式也有，比如信息技术培训，这个专业性比较强，和前面三种都不一样，内容主要是关于ppt和Excel的，实用价值比较大难度也大。时长也有一个月左右。还有一些当地人社局组织的政治性较强的学习培训。时间大约二十几天。

从以上模式可以看出，继续教育是个大工程，耗费时间较长，对体力也是一个考验。一线的老师们一天至少都是两节课或以上，还要批改作业，还要备课，备课时还要制作课件，班主任还要处理各种班务。还要完成上级交给的其他任务，那么剩余时间，几乎为0。

所以，老师们若想完成继续教育，要么就是不吃不喝，像超人一样24小时连续作业，要么就是用一些歪门邪道去完成，比如在听课时运用快进或者挂机，或者投屏之类，比如完成作业时进行网络搬运等等。还有干脆花钱请人代劳。这其实都是没有办法的办法！即使在假期里面，学校的任务也是非常多，而且，老师们也该休息调整一下，看看电视看看电影，和家人进行感情交流。而非一刻不停地学习工作。

所以，继续教育虽然耗资巨大，投入也不少，但效果甚微，继续教育错就错在没有考虑老师们的实际情况，没有人性化地对待老师，把老师完全当做机器人对待，这样下去，除了应付，别无他法！

6

陈煜走了，去了一个陌生的地方，不像在这里，好多人都是从小玩到大，因为我们这里是不允许择校的，小学中学好多同学都是一个小区的。彼此间都很熟悉，可是去了外地，虽说只有几十公里，但是省城远没这里了解与熟悉。

好在陈煜每个月都回来一趟，还有时间在一起叙叙，只是感觉到陈煜有点变了。有一次星期六，夏飞回来比较早，不像往日回家总是跟他妈叽叽喳喳的，像个话唠一样。

夏飞回来有点闷闷不乐，我媳妇随意问了一句：“陈煜回来了，你们几个老同学今天聚得怎么样？”

夏飞若有沉思道：“不怎么样，陈煜似乎变了，话比以前更少了，只是学习成绩依然是全校第一，这是陈煜的强项。可能他现在少了我们这些从小玩到大的小学和中学同学，有点孤独，所以陈煜只有加倍的学习，才能弥补他心中的空虚和无聊。”

我媳妇说：“夏飞，陈煜他妈不是也去省城陪读了吗？听说在学校边的小区里租了房。”

夏飞说：“说是陪读，其实还是看住陈煜，不让陈煜晚上出去，说是外面不安全。”

我在一旁插了话：“夏飞，那陈煜跟你们说了什么？”

夏飞轻描淡写地说：“陈煜也说说省师大附中里的一些事情，说在他们学校里云集了来自于全省各地的学习尖子，平时大家都很努力，但大多是一个人自个儿学习，很少像在中学里那样大家经常在一起沟通和交流，好像生怕别人赶上自己。”

我不开口了，过了一会，夏飞又说：“老爸，其实陈煜挺可怜的，陈煜本来性格就有点内向，如今在一个陌生的环境里话就更少了。只有每个月回老家一次对着我们这些老同学，才有时敞开自己的心怀。不过陈煜每次回来都要带上一些省师大附中里的教案或讲义，说到底人家到底是名校，编制的教案或讲义就是比我们这儿要科学一些严谨一些，思维也比较开阔。作为都是在高中冲刺阶段的学生，我们这儿小伙伴们对这些教案或讲义真是受益匪浅，相当于抄了近路，扎实了我们的学习基础。”

夏飞和陈煜是两个极端，夏飞除了学习，生活上依然是大大咧咧，还经常语出惊人。

每星期回家，总是喜欢跟他妈说：“老妈，在高中三年里我们都不敢闲着，为这三年而奋斗，这是我们的口号，其中的艰辛只有经历过高考的学子才能体会到。”

有次回家又跟他妈说了陈煜的事情：“老妈，陈煜好像又瘦了，是不是在名校里学习，压力就要比我们这里大，谁都想争第一，而且好多人以前在小学初中都当过第一。听陈煜说，在他们学校里谈论的不是说能否考取大学，而是要考哪一类的985或211的大学，谈论的是能否保送进985大学。老妈，陈煜他们这些人活得真累，换了我可受不了，如同机器人一样。”

本文待续

本来不想提职称之事，但是今天看到因为职称对薄公堂的案例，本人也想谈谈个人看法。以下观点仅代表个人想法！

一、职称是专业技术的表现，是实实在在的真金白银的体现。所谓三人行，必有我师！教师这个行业没有多少专业技能，所有的专业技能能够展现的基础就是对知识的理解深度和知识的广度。所以职称不应该评，考更合理！

二、教学有法，但无定法！从教的老师都知道公开课、观摩课、示范课、出师课、高效课堂等等，这些课堂没有多大的用处，用处只有一个就是规定上课流程，以便于统一评价体系，提现教学专业度，增加评比荣誉的事项（看看现在学校里面的证书有多少：先进教师、最美教师、先进班主任、优秀教师、教学设计、教学课件、青年教师比武、老年教师比武、优秀课堂、教学能手、带头人等等等等等等等等等等等）！这些学校里盛行的行为完全是胡闹，非要搞成教学有定法才行！那么，做好一份教学设计，找个机器人到课堂上读出来就得了！所有的课堂都是知识传递和交流的课堂，所有的教学活动应该以知识和学生为重心，建议所有的教学课堂以“知识交流课”为主导，不限制教学方法！

三、教师一心一意评职称，一心一意搞评比，知识自己都不明白！就是课本上怎么说，就怎么讲，完全没有个人见解！这样的课堂还需要老师吗？学生拿着课本自己学就可以了，反正老师讲的也是课本上写的！教学无研究，教学无深度，所交知识自己无见解（自己不懂但可以教学，按课本教呗）！

以上内容发出，可能被喷，但希望能喷出深度！

姚老师职称评审，荣誉证书一大堆，教学业绩却很差（业绩差的原因有二：评比制度不合理（重点班，普通班）和教学只注重荣誉的结果）。

有些学校领导，让教师手写教案，不允许复印教案，好吧，手写机器人来了，别笑，老师是被逼的。

手写教案有用吗？当然有用，但加大了老师负担，老师把许多时间和精力用在这方面了，钻研教材的时间就少了，疲于应付检查，搞一刀切手写教案，确实得不偿失呢！

是考题难了？还是教育出问题了！

作为一个退体多年的高中物理教师，由于职业原因，每年都关心高考题的难易程度。近几年发现一个奇怪现象：物理考题难度越来越小，（由I卷降为ll卷）但学生得分越来越少！问了下任课考老师，老师很无奈，曰：摸式教育，老师当不了家！

究起原因，我也大悟！

高考！学生要考高分进名校，学校要求名额多争状元，整个教育在无序竞争中：掐尖子，办集团，抢生源，名义上是优质资源的再分配，其实违背了教育现律，适得其反！

所谓教育集团，要求集团几个学校作到几个统一：统一教材教参，统一进度，统一备课，统一教案，统一刷题，统一考题。

教育本身就是一个系统工程，对知识认知应是由浅入深，由简单到复杂循序渐进的过程，以前还讲因材施教！

教育集团化，教学摸式化，学生无非是摸型里出来的一个产品！为使这个产品优秀，试卷满天飞，学生成了刷题机械人，整天处于紧张状态中，晚睡早起拼时间，这就是所谓“衡水”“毛坦镇”摸式。学生知识也处于摸式化。高考命题在向基础灵活方面发展，于是出现了考题不难，但学生没遇到那个摸式而束手无策！这种教育摸式是当前个别地区教育的一种悲哀，难道不是学生的悲剧吗？

2021包头教育系统部分地区、学校（单位）招聘教师第二阶段面试须知

一、面试时间

2021年8月5日上午7:00—12：00,下午2:00—6：00(见附件1)。

二、面试地点

包头职业教育园区(包头机械工业职业学校、包头服务管理职业学校、包头财经信息职业学校、包头机电工业职业学校，可乘坐5、10、23、30、35路公交车到青年农场换乘47路，或乘坐53路公交到208核工业厂换乘47路，到职教园区西门下车)

三、考场设置

面试共设4个考点，11个考场，按照考生报考的学科分类(学科排序即为考场学科试讲顺序)，考点、考场设置为：

(一)包头服务管理职业学校：

第一考场：计算机、计算机网络、信息技术、物联网(财经信息职业学校)、简易机器人

第二考场：动漫(广播电视编导)、影视后期制作、影视动漫制作

第三考场：艺术设计、室内设计、平面设计

第四考场：服装与服饰设计、服装设计与制作、陶艺、版画、皮艺

第五考场：老年照护、旅游管理、航空服务

(二)包头机械工业职业学校：

第六考场：机械、数控车工、金属加工

第七考场：机电、汽车

第八考场：焊接、机器人

第九考场：物联网(机械工业职业学校)

(三)包头机电工业职业学校：

第十考场：铁道运输管理、光伏工程技术与应用、建筑/土 木工程

(四)包头财经信息职业学校：

第十一考场：经济管理、物流管理、现代农业

四、面试内容及流程

试讲、说课(实操)内容：评委组按照报考专业适当参考中等职业学校相关教材及相关专业方向进行命题(见附件1)，报考人员按抽取的试题独立备课、设计教案、限时试讲。

1.试讲、说课：备课时间20分钟，试讲8分钟，说课2分钟，考生按抽签顺序依次进行。试讲、说课满分共100分(比例：试讲80%、说课20%)，仅限于报考经济管理、现代农业专业考生。

2.试讲、实操：备课时间20分钟，试讲8分钟，实操不超过40分钟(包括准备时间)，应聘者按抽签顺序依次进行。具体形式由评委现场组织。试讲、实操满分共100分(比例：试讲50%、实操50%)。

试讲和技能实操均采取现场评分、现场亮分的办法，蒙汉兼通考生试讲必须用汉语，说课必须用蒙语。

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