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今天小编为大家分享Windows系统下载、Windows系统教程、windows相关应用程序的文章，希望能够帮助到大家！

早上好~

#维米尔# 是荷兰优秀的风俗画家，被看作“荷兰小画派”的代表画家。

他的代表作《戴珍珠耳环的少女》是一幅小小的油画，但就是这样一幅看似不起眼的小画，却使得许多游人看客在画前欲走不能，是什么在震撼他们的心灵？

画中少女的惊鸿一瞥仿佛摄取了观画者的灵魂，黑色的背景烘托出少女形象的魅力，使她犹如黑暗中的一盏明灯，光彩夺目。

在《拿天平的女人》这幅画中，明与暗所达到的平衡，远非使人获得视觉愉悦那般简单，维米尔在此处使用的对比，是为了向我们讲述一个关于虚荣与美德、以及世俗的快乐与崇高的道德的故事。

那是怎样的故事呢？维米尔的其他画作又有哪些特点？画中的光感又是如何体现的？

今天的#早安电台# ，听中央美院教授李建群老师带大家感受维米尔笔下平静又令人震撼的美～网页链接

【考研英语复习指导：阅读需要注意的几点】

　1. 阅读训练最好持续到考前

　　建议同学们最后阶段千万别将心思全放在作文模板与小三门上，长时间不碰阅读，考试时是一定没手感的。

　　即便你最后已经所有题都二刷三刷了，但是无论如何，最后几天都得用题来练手——之前提过，英一即使想用英二模拟，也只推荐10/12/21这三年。

　　2.切勿反复回读

　　回读原因一般就两个：

　　①生词无法理解：

　　就算掌握了3000左右的核心词汇，也不能完全避免生词，所以不用纠结暂时跳过，毕竟题目定位点附近的生词才有可能影响答题。

　　②读到后面忘了前面：

　　在段落、长难句处经常发生，读第一遍的时候注意力比较分散，就算提前练习过长难句的切割主谓宾，也至少需要读至少2遍才能提炼关键信息。

　　所以建议同学们在刷真题时只给自己一次机会，强制不回读，按顺序标记主谓宾，先梳理一遍，把回读时间留给定位点的上下文，以及遇到比较级(对比关系)，或however/but(转折关系)的时候。每天1-2篇，一周就能看到效果。

　　3.别计较10年前的阅读正确率

　　10年虽然是考研英语革新的第一年，但总体上是近10年左右最难的，长难句占比达到全篇文章的50%，还必须体会到文章整体论调和风格才能做题。

　　像text 1的作者文风就比较抽象(11年的text 1也就是他)你除了需要读懂句子表面含义外，还得正确理解作者的言外之意。

　　比如who wore their learning lightly应该是博学但低调的人，如果理解成喜欢卖弄学问的人，就是两种截然相反的态度。

　　最后best title选“lost horizon(消失的地平线)”这么文艺的标题，好多人这题都栽得很典型。

　　所以10年正确率低不用气馁，阅读材料本身难度偏高，可以从近5年难度稳定的真题往回倒着刷。

　　并且由于text2、3、4都出自商业经济类的杂志，没有专业知识背景读起来就非常吃力，所以二刷的时候除了按题型整理题目，更建议按文章主题分类集中刷同一个类型的文章，出现重合的背景生词也更好记忆，这样下来对全文整体的把握程度会有质的提升。

#22考研##考研##考研##考研英语#

每日鉴赏|月夜忆舍弟

来源：#【每日荐赏】# #美友古诗词赏析专题#

《月夜忆舍弟》朗诵：虹云

月夜忆舍弟 “学习强国”学习平台

月夜忆舍弟1

[唐]杜甫

戍鼓断人行2，边秋3一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃4未休兵。

注释：

1.舍弟：谦称自己的弟弟。

2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

3.边秋：边塞的秋天。

4.况乃：何况是。

赏析：

这首诗是杜甫在乾元二年（公元759年）秋所作。当时处于安史之乱，杜甫的几个弟弟正分散在山东、河南一带。由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。

题目说“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。

“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露这一节令的夜晚，清露盈盈，让人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明。这一描写深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。

“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。这样的境况真令人心痛。

“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书信尚且常常不达，更何况战事频发，生死茫茫当更难预料。

读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能够写出“烽火连三月，家书抵万金”那样凝练警策的诗句来。深刻的生活体验是艺术创作最深厚的源泉。

全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。

来源：

《唐诗鉴赏辞典》，萧涤非、刘学锴、袁行霈等著，上海辞书出版社，2004年版。

牛津大学客座教授 : 英语学术词汇举例

说明：“/”后是学术词汇

- Crash test dummies are really important for / an integral part of automotive crash tests. 碰撞测试假人对于汽车碰撞测试非常重要/不可分割的一部分。

- According to a recent study just about / nearly 25% of all cell phone users view text messaging as an important source of entertainment. 根据最近的一项研究，大约/近 25% 的手机用户将短信视为重要的娱乐来源。

- There has been a lot of / considerable interest in how background sounds such as music affect an individual’s ability to concentrate. 人们对音乐等背景声音如何影响个人集中注意力的能力产生了很多/相当大的兴趣。

- We obtained robust / nice results using structural bamboo ration than timber. 我们使用结构性竹子配给而不是木材获得了稳健/良好的结果。

- Consumer interest in electronic billing and payment is getting bigger and bigger / increasing. 消费者对电子账单和支付的兴趣越来越大/越来越大。#论文# #博士# #留学生#

基于Swales & Feak, 2012,21.

#大树教育# #教师面试#

【各学科导入通用话语】

一、语文学科

1、同学们，今天在上课之前，老师要和大家做一个游戏。请听规则：.....。请大家谈一谈通过刚才的游戏，你有什么感受呢?.....是啊，这就是我们今天要学习的主要内容，让我们一起跟随作者走进奇妙的神奇故事吧。

2、同学们，请大家一起来听一下著名朗诵家......朗诵的片段。不知道大家听完之后有什么感受呢? .....就让我们快速走进课文，一探究竟吧。

3、同学们，老师为大家呈现了几幅图片，一起来看看，你们都从中看到什么了呢?..…..好，就我们一起翻开课本，读一读文章吧。

二、数学学科

1、同学们，上节课我们学习了....。我先来考一考大家，这几个题目你们会做吗?.....看样子大家都掌握得不错。今天，我们要继续学习新的内容，那就是.......

2、同学们请看大屏幕，屏幕上的是什么﹖对，就是….…这就叫做.....，日常生活中有这种现象，数学运算中也会出现类似的现象。今天我们就来一起研究此现象。

3、大家认识他吗?在这个著名的数学家身上，曾经发生这样的故事....是在他的苦心钻研下，得出了著名的..….理论。今天，就让我们一起来学习一下。

三、英语学科

1.Hi,everyone. Let's look at a video first........Who can tell me what does the video talk about ..….Now, let's read the story.

2.Good morning everyone.How do you feel at Monday morning? Sleepy? Oh, really?Then let's sing a song together ”....” 1,2,3 go!

3.Good morning,everyone, yesterday, we have learned a reading text about .......Do you still remember?And today, we are going to learn another text about ..... in the reading material.

四、物理学科

1、同学们，上节课我们学习了.......。这节课，就让我们一起走进.......

2、同学们，我们一起来欣赏一组图片。图片中反映的都是什么现象呢? .....没错。今天就让我们一起走进神奇的........物理现象。

3、如果我想要.......那大家觉得应该怎么做呢﹖在物理学界，著名的物理学家已经为我们解开了答案。那就是........

五、化学学科

1.上课之前，我们先来看一则视频。大家看完之后有什么疑问吗?有什么想要与大家分享的吗? .....今天就让我们一起走进.......

2.之前我们了解到生活中有很多很多的化学现象。比如......。今天，我们又要接触新的一个化学现象，那就是........

3.大家一起先来看这个实验。如果........，那会怎么样呢?这就是我们今天要深入探究的内容。

六、生物学科

1.同学们，如果在生活中，我们出现了.....，.该怎么办呢?我们该如何反应呢?今天，就让我们一起通过生物课堂的学习走进.......

2.我们先来看一个实验视频。从这个视频中大家又想到什么呢?......就让我们一起走进今天的学习内容吧。

3.在历史上，曾经有这样一个实验。我们一起来看看这个故事......今天，就让我们一起复原这个实验，看看里面存在的生物知识吧。

七、历史学科

1.我们先来看几幅图片/一个视频，看看是什么历史背景？今天让我们一起走进.........

2.同学们，提到.......，大家就会想到.......。这就是我们今天要走进的历史故事。

3.大家思考一下，在.....，有哪些著名的历史故事呢?同样，在这个时代，出现了另一则让人铭记的历史。那就是.....。

八、政治学科

1、同学们，按照我们上节课的安排，现在我请一位同学进行今天的课前3分钟新闻播报。听完这位同学的新闻播放，我们都精神振奋。因为在她的播报中提到“.........”。今天就让我们一起走进........。

2、同学们，前不久刚好是"两会"。在这个万人瞩目的盛会中，提到了.....。今天，我们一起来深入了解一下这个知识点。

3、之前一节课我们学习了.......。今天这节课，我们继续来探究学习.......。

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