言语与听力专业就业形势，言语听觉康复技术专科好就业吗

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　　在美国大约有7万余名言语病理学家和3万余名听力学家为听觉、言语、语言障碍患者提供服务，他们都是具有相关专业硕士学位、并取得执业许可的专业人员。巴西、印度、韩国等国家的言语听觉科学发展情况和美国较为接近。由于这些国家有先进的理念和专业的康复设备，康复率都在80%以上。

　　我国大概有近3000万聋哑人，与发达国家相比，我们在言语听觉科学的发展上显得非常落后：我国31个省份中，省、市(地)两级康复机构专业技术人员仅有3011名，具有大本以上学历的仅有339名。受康复理念和人才因素的制约，我国官方公布的聋儿康复率也仅为24.9%。令人欣慰的是，我国大学里如今已经设立了言语听觉科学专业，虽然招生规模很小，但也给广大聋哑人的言语听觉矫治带来了希望和福音!

　　华东师范大学特殊教育学系成立于1997年，是中国大陆唯一设有特殊教育学专业博士点的系所，学科综合排名全国第一。2004年，全国首个言语听觉科学专业在华东师大诞生，该专业以培养在特殊学校、康复机构、资源教室、医院的相关科室从事听力、嗓音言语与语言障碍人群的康复、教育及研究工作的专业人士为己任，所开设课程实践性强，专业化程度高，体现了文理结合、医教结合、理论与实际操作结合的特点。专业课程包括言语科学基础与临床、言语听觉康复实验、儿童语言发展、语言障碍评估与矫治、嗓音障碍测量与矫治、听力学基础、康复听力学、聋儿康复教育的理论与实践、工程数学、音乐治疗的理论与实践、计算机编程等，总揽心理与教育类、数理工程类、生理与病理学基础类及实践技能操作类四大教育课程。现有听力检测实验室、言语与语言矫治实验室、言语语言病理实验室、可视音乐治疗实验室。因为培养的是言语治疗师，所以临床经验就显得尤其重要。本专业学生，尤其是研究生，要完成1000小时的临床见习。

　　浙江中医药大学座落于杭州市钱塘江南岸，与著名的六和塔隔江相望。学校的听力学专业主要研究听觉的生理、病理及听力康复方法，是生物科学、电声学与语言学、医学等学科交叉的边缘学科，培养目标是造就中国自己的听力学家，主要培养能在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备研发等高级专门人才，算是个与言语听觉科学相近的专业。本专业与美国辛辛那提大学听力学院、加拿大达尔豪斯大学建立了良好的合作关系，成绩优秀者可推荐到国内外攻读听力学硕士或博士学位。

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