做少儿编程老师需要什么条件，少儿编程老师需要考什么教资

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#你赞同延长义务教育年限么#

一、赞同十年教育。

小学五年，初中三年，高中二年。

二、建议学科和学科教育优化。

1.压缩英语分值和学时，作为选择项，不作必考项。愿意出国深造，愿意进中外合作公司团队的，选择外语好好学，否则及格就行，降低英语难度。

2.体育分值保持50分，但不是到初三才纳入考学成绩，而是每个学期都要纳入考核成绩，而且必须及格。否则，都换成文化课了。

3.中医科普和健康课，要正常开起来，保证学时，有考试。否则这些课早就被学校自己给砍掉了。

4.音乐课，要正常开起来，学生要考试，考乐理知识，最简单的识谱要会。一个学期要学会1－2首歌曲，考试打分。否则，课都被换成文化课了。

5.美术课，要正常上。要考试，考绘画基础知识，比如简单的色彩搭配，线条，是油画还是粉画等等，总得知道吧？简简单单地考名画赏析。比如常见的画卷，能说出是哪类画，哪国的或者哪个时代的作品，突出的特征等等。否则，学生跟睁眼瞎一样，上学跟不上学一样。九年义务教育下来，一点点的审美知识都不知道，多可惜啊!

6.微机课，要正常上。把简单编程纳入考核，学生知识就全面。新生代是数字时代，在学校接受教育，连摸电脑的时间都没有，连眼下科技最火的知识都没有，太落后了。

7.武术课，或者武术知识、简单的武术操纳入教学，跟体育课放在一起，让学生强身健体。全面改善国民素质。

8.老师要正儿八经地大循环起来，不能老是让一部分老师常年教初三不下来，也不能常年叫一部分老师代初一不上去，还有一部分老师只能在初一初二循环，这不利于老师知识成长与更新和教学能力的良性循环。

9.不建议年年分班。学生成绩的提升，习惯的养成，都耗着老师的心血。爱教育的老师，会教育的老师，辛辛苦苦的好不容易把学生教育进步了，教得听话了，下一年直接成了别人的学生，贴上别人的成绩，成就别人的教育辉煌，而自己还没有成绩，还得重新加工“生丕”。这样的循环，最伤上进老师的积极性!大多数老师的积极性也不容易调动起来。

10.不建议暗箱掐尖。好学生成就好老师，有些成绩，是老师跟着学生沾光，不是老师多厉害。不妨，让老师一跟到底，看看究竟如何？领导代的班级，一般都是比较省心的好班级，很不公平!

11.建议学校内外大面积阅读，增加学生理解共情力，浓厚文化氛围，增加文化熏陶感染力度。

三、建议教育教学管理优化。

变管理为服务，意识要改。

变监督为激励，方式要改。

变监工为人性化，方法要改。

变个体竞争为团队合作，出拳头产品，提升凝聚力和战斗力，理念要改。

变专项晋级为全面晋级，一线教师要学生喜欢，家长喜欢，学生品行改进，也纳入考核，但不是走过场。

手写学历案，可以打印，自己在这基础上二次加工，省时高效。

请假，上下班打卡可以更方便。耽误老师的时间要弥补，迟到的时间可以用加班来弥补。

想要让学生双减，必须不能以学生成绩来评价老师，不能以学生成绩来给老师发绩效，发荣誉证书。只要以学生成绩评价老师，那么老师必然会给学生布置更多的作业，考更多的试，抢占学生更多的休息时间，让学生忙于学习，一刻也不得闲。真正让老师从学生成绩中解脱出来，不再以学生成绩考核老师，老师才能真正做到素质教育，学生才能德智体美劳全面发展！#2023年两会留言板#

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