少儿编程和创客有什么区别，创客与少儿编程的区别

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#这两种家长，你们愿意做哪一种？#

今天机器人创客大赛比赛结果出来了。我们参加比赛的孩子中，只有两个孩子没有获奖。

这个结果在比赛结束那一刻就是可以预料到的，可是两家家长给出的反应却截然不同。

主要体现在比赛前和比赛后，我分别说说。

比赛前，我们会给孩子做几次赛前培训。幼儿园中班的孩子轩轩，是个内心比较敏感的孩子。平时遇到挫折很容易哭泣，轩轩妈妈决定报名比赛的初衷就是想要锻炼孩子，希望他能在一次次的锻炼中变得更加勇敢。

赛场上就是会有各种各样的突发状况发生。轩轩在本次比赛中，发生了两次失误，但他的表现非常棒。不但自己发现了错误，而且在所有选手都完成比赛时，他独自一人非常镇定地把失误的地方改正过来，并且按要求完成了任务。

但是因为用时较长，导致没有取得比较好的名次。

轩轩妈妈在场外等待时是非常焦急的，但看到孩子的表现，妈妈非常欣慰。因为轩轩在这次经历中获得了非常大的成长，轩轩出来后，妈妈给轩轩一个大大的赞，表扬他遇到问题没有慌张，还坚持到最后，完成了这次比赛。还鼓励他以后要多参加这种比赛。

受到表扬的轩轩的内心一定非常有成就感，因为自己一直在进步。

可是小学生鹏鹏就没有那么幸运了。鹏鹏从幼儿园小班开始就在我们这里学乐高，小的时候鹏鹏是一个非常有想法的孩子，上课表现也一直都很棒。

直到上幼儿园大班，妈妈辞职开始全职接手他的教育，鹏鹏反而变得有些调皮，经常做一些让人讨厌的事。这点妈妈跟我说过，在幼儿园里也是这个情况。

最近鹏鹏妈妈说他对任何兴趣班都是无所谓的态度，参加这次比赛也是她要给他报的名，希望能激发出鹏鹏的进取心。

可是在赛前训练的时候，我发现鹏鹏妈妈的控制欲比较强。在最后一次非正式练习中，妈妈陪他一起来的，并且全程看着他练习。当鹏鹏在哪一步没有表现得让她满意，妈妈就立刻指出鹏鹏的问题，并且让他按照另一个速度比较快的小女生的方法来练习。

最后导致鹏鹏自己也很混乱，每次练习的方法都不同，用时越来越长。妈妈也就越来越不满意，鹏鹏就越来越懵。

我给妈妈建议，让孩子先搭完一遍再来复盘这次练习中可以改进的地方。妈妈却不这么认为，说鹏鹏在写字课上也是，老师教的方法没有她教的方法有效果。孩子又不会独立思考，一定要她盯着才行。

比赛结束后，鹏鹏失误了，四次机会都没有把握住，没有完成任务，自然也就没有取得名次。鹏鹏走出赛场后，妈妈当场就开始批评他。当时我们就非常心疼鹏鹏，比赛已经输了，不但得不到妈妈的安慰还要接受严厉的批评。

鹏鹏当时也是懵懵的状态，可能自己都不知道发生了什么事。

两种家长，面对相同的结果，反应却如此不同。对孩子未来的成长，影响也一定是不同的。如果换作是你们，你们更愿意做哪种家长呢？

#家长对孩子的态度会影响孩子未来的成长#

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