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孩子要想在初中后成绩依然保持优秀，肯定要综合实力比较强。比如聪明的脑袋，较强的自主学习能力，较强的求知欲等等。

如果孩子努力学习成绩却很难提升；

如果孩子缺乏学习兴趣；

如果孩子上课认真听讲，课下却记不住；

如果孩子难以集中精力做题。。。。。。

除了智商和思维能力的原因，孩子很可能缺乏自主学习能力。

什么是自主学习能力？自主学习能力是指孩子在心态上能积极主动的学习，有良好的学习方法，并能够从学习中得到成就感和自信心。

有人说：小学上课，老师教你怎样“包饺子”，做作业也是“包饺子”，考试也是“包饺子”；但是，初中就不一样了，老师上课教你怎样“包饺子”，做作业就是怎样“包包子”，考试很可能就是怎样“包馄饨”了。

如果老师教孩子包饺子，孩子只会包饺子，让他换个包法就懵了，那这孩子初中成绩好不到哪里去，不管小学时如何优秀。

只有那些能对老师的方法做到举一反三的孩子才会继续胜出。老师虽然教的是包饺子”，但他能够通过理解吸收，也能够会包包子、包馄饨、做馅饼等。

但如果孩子天赋一般，学习内驱力一般，还是需要家长适时地推一把，引导他设立学习目标，形成自己的好的学习方法，从学习中得到成就感。

作为家长的你若没有好的办法引导孩子自主学习 ，我在这里推荐一套让孩子学会自主学习的书籍《清华北大学霸手把手教教你自主学习》。

这套书是清华、北大团队精心调研1000多位学子们的成长经历而总结出来的精华经验。

整套书共4册，分别从4个维度手把手教孩子学会自主学习。

122个自主学习能力提升方法，122张手绘思维导图，来唤醒孩子学习的内驱力，提升孩子的专注力，开发孩子的记忆力，训练孩子的思维力。

小学生或初中生存在的学习小困难，基本都能从这套书中找到答案和解决的方法。

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#2022育儿季#

手把手教你自主学习

初三考点拆分（十五）【典例分析】

1、下列句子没有语病的一项是（      ）

A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

【答案】C

【解析】A，提高“范围”搭配不对。B中“养成”后缺少宾语“习惯”。D，关联词“不但……而且”后面所跟内容不是递进关系，应调换顺序。

2、下列句子没有语病的一项是（            ）

A．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

【答案】D

【解析】[来源:ZA：搭配不当，在“思维能力”前加“培养”。B：语序不当，把“进行了”和“广泛地”调换位置。C：成分残缺，把“由于”或“使”去掉一个。

3、下列句子没有语病的一句是（     ）

A．吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼，终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象，同时得到了视觉和心灵上的震撼，引发观影热潮。

B．有关发言人日前指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。

C．5G，第五代移动通信网络，其最高理论传输速度可达每秒数十Gb,这比4G网络的传输速度快了数百倍左右。

D．加拿大移民部部长约翰·麦卡勒姆于近日宣布，加拿大将从明年开始每年接收30万新移民，以解决人口老龄化和劳动力短缺，促进经济发展。

【答案】B

【解析】A中主语是《战狼2》，但是“得到视觉、心灵震撼”的主语应该是观众。C中“数”和“左右”意思重复。D中缺少“解决”的宾语，应在“短缺”后面加上“的问题”。

4、下列句子中没有语病的一项是（   ）

 A.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

 B.为了严防交通事故，交警部门采取了有效措施加强交通管理。

 C.凭借超过42%的土地是绿地、林地这一得天独厚的“绿色财富”，吸引了许多企业落户。

 D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

【答案】B

【解析】A中应为“不但学生喜欢”；C 中主语错误，前句的主语是“绿色财富”，后句的主语应该是“土地”；D中“事件”和“批评教育”搭配不当。

5、以下各项说话得体的一句是（　　　）

A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”

B．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

C．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈利·波特》一套。

D．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

【答案】D

【解析】A中“垂询”是敬辞；B中“令尊”是别人的父亲，是敬辞，自己的父亲应是“家父”；C中“惠赠”是敬辞，应说别人给自己。

人生年龄段主要任务之我见

我们经常听老师说：初中生不好教，逆反心理强，不听老师的话，学习不主动，爱贪玩，这是一个普遍存在的问题。细想想，这是一个对自己人生年龄段主要任务认识不清的问题。

人，这一生，每个年龄段都有自己的主要任务。从哇哇坠地开始，人的主要任务是吃饭长身体。在这一阶段，我们大人们会在一起谈论这个时期的孩子吃什么好？吃什么对孩子有营养发育好？还经常谈起某某人的孩子胖乎乎的真可爱，真好玩，真聪明之类的话，没有人说他们的学习怎么样的；开始上学了，那么，主要任务就是学习了，这个时期，大人在一起谈论最多的就是某某孩子学习怎么样？多么好，在班里是前三名之类的话，很少谈他们的身体如何如何的；上完了学，参加工作之后，这个时期，无论大人在一起的时候，还是孩子们在一起的时候，谈论最多的就是工作怎么样？没有人再去谈论他们学习的问题了；退休了，在家，这个时期，无论是和谁见了面，或者在一起聊天，谈论最多的是身体了，身体健康与保健问题了，见面很自然地问：“怎么样？身体还可以吧？”没有人再去问工作上的问题了，即便是问工作问题也是孩子的工作问题了。我们这么一回忆，一分析就明白了：人生明白自己每个年龄段的主要任务是干什么？是何等的重要啊！

如果人们能明白自己这一生每个年龄段主要任务，那么，肯定会在人生的路上做出一番事业，做出一番成绩，甚至是很辉煌的成绩 ！ 但是恰恰许多的人没有认识到这个问题。长身体的时候不注意增强自己的体质；学习的时候不注意培养自己的自学能力，开发自己的智商；工作的时候又不在乎摆正自己的位置去努力拼搏；退休了又不注意抑制自己而去指手画脚。这就必然导致自己的前途暗淡无光，过早的衰退老去。

有一对父子对话故事：当时他孩子上初一，对父亲问他学习的事很反感，就是不愿意父亲问他学习的事情。有一次父亲对他说：“孩子，你现在主要任务就是上学，我现在的主要任务就是干活挣钱养活你，因此，我问你学习你别不愿意，更不能有情绪，好像我不该问你学习似地。在这个问题上我知道你有意见，情绪很大。不过，你想想，现在我在街上，谁见了我也会问我最近工作怎么样？不会问我学习怎么样吧？你在街上谁见了你也会问你学习怎么样？不会问你工作怎么样的吧？等你长大了我肯定不会再问你学习怎么样了，你说是不是啊？”他当时马瞪着眼看着我，似乎有点悟，明白了什么。他的眼神告诉我，他知道了他现在的主要任务是干什么的了。果不其然，后来学习自觉性真是高了，还考上了重点高中，以优异的成绩考上了大学。

举这个例子是想说明：人啊，明白了自己这一生每个年龄段的主要任务，对于开发自己是非常有利的一件事情，这是人生不可忽视的每个阶段啊！不是吗？我们每个年龄段的人，不正是还在完成自己的主要任务吗？因此，明白自己生长期、成长期、成熟期、享乐期、衰老期等等的主要任务，是我们每一个人应引起高度重视的问题。

通过以上分析，概要总结人生年龄段主要任务：生长期，主要任务是增强体质；成长期，主要任务是学习文化；成熟期，主要任务是努力工作；享乐期，主要任务是，安享晚年；衰老期，主要任务是健康长寿。

您觉得呢？请大家各抒已见。

一个初中生，如何在语文上快速提高31分成绩，传统方法可能没有办法，但是，在阅读理解上是可以实现提高31分的！如果想试一下，可以用这个35个阅读理解考点解题技巧！全国通用哦！为啥是小学的阅读理解技巧，因为小学和初中有很多是重叠的！

马正老师，研究阅读理解将近10年了！总结出了一个道理：阅读理解没有固定答案，但是有解题技巧和科学答题公式。

因此，马正老师早在2014年，就开发了自己的教学体系，通过科学3步策略，系统解决阅读理解丢分问题，知识体系+科学解题+答题公式！

第一个考点[烟花]标题作用

其实，只有4个常考的作用

（1）本文的线索，助推情节发展

（2）归纳文章内容，点明主旨（突出文章主题）

（3）表现新颖，吸引读者注意力

（4）反映人物情感变化和动态

第二个考点[烟花]动词理解

。。生动表现了人（事）物。。的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

其实这也是一个答题公式，不要妖魔化它，因为，只有科学使用它，才可以快速提高成绩！

第三个考点[烟花]句子分析

（1）分析句子里面词语地表达效果是什么

（2）分析∶修辞手法+修辞手法的作用

比如：

问文中划线的句子用了什么修辞方法，表达了作者怎样的思想感情？

如果是比喻

比喻∶用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

如果是拟人

拟人∶把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

如果是排比

排比∶使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点！

如果是反问

反问∶这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情！

如果是设问

设问∶开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思给人以启迪，突出了文章的主旨”

如果是借代

借代∶用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

如果是引用

引用∶引用诗句，其作用通常为"增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”；引用故事，神话传说，其作用通常“为增强文章的趣味性，吸引读者！

更多的考点和解题技巧，都在图片里面，希望家里有小学和初中的家长，保存下来，给孩子学习一下，总比花钱强，更重要的是有效果！

最后，如果想系统提高语文成绩，可以和马老师聊一聊，老师用10年研究语文的经验，给孩子系统分析，科学指导！

#阅读理解# #马正阅读理解#

初中能够逆转成绩的机会主要集中在初二，因为到了初三无论是一模、二模考题还是中考题难度大，涉及面广，解决一道题往往要用好几个初一初二所学过的知识点

所以如果初二抓住时间狠干一年，基本可以掌握初中的基础知识，等到了初三进入练题提分阶段时可以顺利的进入刷题训练状态，飞速提分，反过来如果初二再晃一年，还像初一那样心思全放到玩游戏看手机，偷懒上面，既不去弥补自己过去不会的知识，也不去认真解决现在面对的问题，那么到了初三就会被远远甩开只能追悔莫及（下图一）

所以，对于而言，抓不抓得住初二意味着自己能不能升入高中，必须要认真对待，对此要注意这几点：

第一，初二学习时必须要做到静下心来，仔细研究。

差生和学霸之间的差距也就体现在这里，学习时是否能够一门心思的思考摆在眼前的难题上，有的学生能在初二崛起的主要原因就是这些孩子在初二的关键时期，坐得住，同时还主动思考，这使得他们在短短一年的时间里让自己的学习能力得到了全面提升，而且智商得到了充分的开发，等到了初三能够赶上甚至超越前排的学霸。所以差生一定要在平常学习的时候改掉自己三心二意静不下心，不愿意动脑思考的坏习惯，必须要把心思从手机，游戏这些地方转移到学习上，主动思考，解决问题，只有这样才能逐渐知道初中知识该怎么学，问题该怎么思考（下图二）

第二，要延长知识的时效性，必须要做到错题及时总结，英语单词，物理定律等反复巩固，要注重自己对基础知识的掌握程度。

初二这一年无论对于那个水平的学生而言，基础知识没学扎实到了初三都是致命的，所以中等生必须要抓住这一年，反复去复习总结这一年所学过的知识，初中阶段的知识不是学一遍就能掌握，就能达到解决难题的水平。第一遍听老师讲完，可能只是理解到位，等过一个星期可能就忘记了，用都不会用，而且很多初中生本身听课就存在很多问题，往往还有很多内容没有听懂，所以初二必须要多次去回顾知识，及时解决问题，中考现在五五分流初中生，所以必须保证自己每次考试成绩在全校排名处在一个中上游的位置（下图三）

如果还像过去那样平常学习得过且过，思想上继续偷懒，学习时不触及自己应该立刻解决的难题，那么结局就是该花的时间也花了，吃的苦也基本吃了，但是成绩却差强人意

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

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