适合孩子学的编程课程推荐，少儿编程学习哪种方法比较好

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开发好课程，从课程设计开始

你是否被要求开发课程带教新人？你是否知道课程设计的步骤是怎样的？你是否了解怎样增加学员的参与感？如果你正处于此种境地，可以看一下《好课程是设计出来的》。

金才兵、陈敬所著的《好课程是设计出来的》这本书，带着大家一步步地把一个课件从无到有、从框架到细节、从内容到方法全部完成，让大家都能做出一个精品课件。

我读了此书，有以下几种具体收获：

一、让学员“三动”，积极参与培训学习

“三动”指动动口、动动手、动动脑。

动动口：是让大家都开口说话。刚上课时气氛都有点冷，要求大家一起大声的说出答案，就可以活跃课堂气氛，避免尴尬。

动动手：是让学员在课堂上动手做些事情，而不是抱着双臂听讲。比如为自己设计一个寻人启事：一分钟内、不超过25个字。看谁设计得最好找，时间控制在两分钟。

动动脑：通过动脑来激发学员的学习动机。比如：猜谜语。

给我留下深刻印象的第二点是：

二、关于学习的三个事实

少就是多：指内容，一次性处理新项目数目在7个左右，因为学习者工作记忆容量有限。

短就是多：指过程，每项需要集中注意力的学习活动时间控制在20分钟之内，以确保学习者真正投入其中。

慢就是多：指节奏，回顾时间根据学习遗忘曲线，遵循20-2-20原则。20分钟内重新解释、2天内复习并应用、20天内反思和更多地运用，这样对知识的掌握会更加牢固。

第三个印象深刻的内容是：

三、如何讲好一个故事

做培训时，讲故事的方式十分受欢迎。讲好故事有以下四个基本要素：

1、冲突：内容组织上要有戏剧冲突，或出乎意料的结尾，这样才能让人印象深刻。

2、情感：注入情感，通过声音的高低、快慢、急缓来表达，有画面感，将自己的感情投入其中，就可以直击心灵。

3、细节：细节的描述，会更真实，有强烈的带入感，就像亲身经历一样。

4、简洁：简洁是必须的，过犹不及。避免无关紧要的前因后果的描述，直击关键环节。

我们在平时就用心收集、整理一些故事，放在合适的培训中，不仅可以扩充培训时的素材，而且可以锻炼自己的想象力和表达力。

其实最好的故事就是自己的故事，鼓励原创。

总之，金才兵、陈敬所著的《好课程是设计出来的》这本书，是基于认知进行的课程设计，从学习的内外动机、新旧知识的联结进行课程设计开发，将路径图一步步呈现在读者面前，保证你按步骤进行，就能开发出有效果的课程，对课程设计人员是技能快速提升的阶梯。

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