畅学编程和少儿编程有什么区别，少儿编程和核桃聪聪编程哪个好

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现在少儿编程这么火，真的需要让孩子去学吗？

第一，现在很多竞赛影响后期的升学，一大部分学生是为了竞赛参加各种比赛，那么编程就是信息学竞赛。通过信息学竞赛，拓宽以后升学的道路。

第二，通过学习编程，不仅锻炼思维能力，还可以学习数学能力，动手能力，现在的学生键盘都不会用。

最后，在一定程度上，还能改善一下同学们的英语能力，何乐而不为呢！

兴趣班课间休息豆宝也不和同学们玩闹，独自又在那找书看。每次的写的作文都会被老师在班级表扬，考试时的作文很多次都拿满分，有个爱阅读的孩子还是很省心的！我们家长平时要多鼓励和引导孩子多看书，孩子在阅读的时候，他所看到的一些词汇，句子等等所有的信息都会储存在大脑中。人们的大脑是具有可塑性的。孩子从出生时，便拥有数万亿的神经连接和数十亿的脑细胞。如果孩子经常阅读，那么就可以给孩子的大脑语言刺激。如果没有这些刺激，大脑就会慢慢的删减这些未被使用的连接，进而会影响孩子说话，阅读和写作的能力。所以孩子广泛的阅读，能够开发孩子的智力，孩子也会越聪明。#日常生活分享#

俗话说：“一千个读者有一千个哈姆雷特。”关于教孩子识字，大家也是一样，各有各的看法。

有的家长认为，学龄前孩子没必要识字，什么年龄段该学什么，老师自然会教，没必要担心。

也有家长觉得，幼儿园阶段，肯定是要学习识字的。语文是基础学科，而识字是基础中的基础。不会识字，会大大影响阅读理解能力，从而影响孩子的学习效果。

曾经我对孩子在学龄前识字毫不在意，直到有两个朋友的孩子上了一年级，有了他们的亲身体验，我才彻底明白了识字的重要性。

我的朋友丽丽一直认为，孩子上幼儿园就应该玩，没必要识字。因此，别的孩子学识字、做幼小衔接时，她家的孩子各种玩。

可是，等上了一年级的时候，丽丽悔不当初。由于孩子“零基础”入学，题目需要家长一个字一个字地念，念一遍不懂，再念第二遍。原本一二十分钟就能完成的作业，她家孩子总要花一个多小时。

每次陪孩子做作业，丽丽都控制不住心中的怒火，对着孩子大吼大叫，孩子吓得哇哇大哭。随时上演“一写作业鸡飞狗跳”的场面。

然而，再看另外一个朋友小燕的孩子，却是截然相反。由于提前识字，不仅让孩子上学轻松不少，家长也省心很多。毕竟“母慈子孝”的状态，谁能不爱呢？

所以，孩子在幼儿园学识字是十分必要的。那么，到底什么时候让孩子识字呢？不是3岁或四岁。

《捕捉儿童敏感期》一书中指出，随着年龄的增长，孩子的认知能力不断提高，对于学习的兴趣也会经由培训和激发而逐渐形成。到了五六岁这个阶段，父母要帮助孩子不断提升语言理解能力，利用一切机会教孩子识字。

如果孩子有以下3个表现，那么家长就应该注意了：

1.家长给孩子读故事或绘本的时候，孩子会抢过书本，自己有模有样地读。

2.孩子时不时地会询问家长，这个字读什么呀？这是个什么字呀？

3.孩子拿着书本，一个人静静地，甚至是假模假样地看书。

如果父母能够抓住孩子识字的信号，再配上合适的识字工具书，孩子的识字效率和效果都会事半功倍。

小燕的孩子之所以能够轻松上一年级，得益于抓住了识字大爆发的时期。据小燕介绍，她当时给孩子选择了既有趣又好玩的识字工具书《学前识字1600立体翻翻书》。

这种立体书有几个特别明显的特点：

第一，有趣好玩，在玩中学，在学中玩

兴趣是最好的老师，“寓教于乐”的教育方式是最受孩子喜欢的。

书中设置了很多小机关，轻轻翻开又是另一种景象。打开一个个小机关，就会发现文字、句子、古诗。比如，乍一看是博物馆，但是将纸片翻开，里面是考古的工具，同时每个名称都标注了称谓和拼音。在玩的同时，既认识了字词，也学会了拼音，真可谓一举几得。

通过翻和揭，不仅能够充分调动孩子的触觉、视觉，还能锻炼孩子的手眼脑协调能力，促进大脑开发。

第二，在生活场景中快乐识字

这是一本专门为3-7岁宝宝设计的识字书，精选大约1600个高频词汇，包含生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词，全方位培养孩子识字认读能力。从而认字快、识字准、记字更牢。

这本书包括18个贴近生活的场景主题，其中包括家庭、农场、商场、身体、城市、四季等。不仅能帮助孩子识字，还能拓展孩子的认知能力。

另外，这套书还附赠了《阅读指导手册》、《内容简介》和《象形有图识字卡》，轻松实现汉字学习、情景认知、启蒙早教，让孩子识字无忧。

教孩子识字，找对方法很重要。如果家有3-7岁的孩子，那么家长不妨点击链接，将这套《学前识字16003d立体翻翻书》送给他，让他在玩耍中，不知不觉就认识了大量词汇。#头条创作挑战赛##育儿事务所#

学前识字立体翻翻书3-7

当年我连中产都算不上吧，儿子4岁开始学，12岁考出10级。之后再没碰过钢琴，但是从小练钢琴对于他的性格气质，逻辑思维能力，大脑开发，绝对有非常大的正向影响，当时就没有想过要靠钢琴成名成家，就是一个爱好，甚至是一个智力开发工具，现在清华毕业。//@自由慈音:别怪我说真话，说狠话。我又要得罪人了。学钢琴演奏考级对中产阶级家庭来说绝对是一个巨大的智商税。这可以说是业界公开的秘密！所以我看到那么多的琴童还在卷钢琴，我真的是心在滴血。先抛结论，如果说你不是中产以上的家庭，富裕的家庭。你的孩子不是真正的热爱钢琴或者说你不是音乐世家。那么从现在开始，想都不要想！听我的，放弃学钢琴这条路吧！因为学钢琴真的不是一个适合大多数孩子的爱好。可以说是所有乐器里面投入产出比最差的。很多被蒙蔽的家长很天真的以为学钢琴的理由是这样的。学钢琴逼格高,弹钢琴很优雅,可以培养孩子的艺术细胞。对孩子的身心，智力都有好处。我作为业内人士告诉你，恰恰不是这样。如果说你只是想提高孩子的身体素质，身心性格的培养，那真不如去打打篮球， 踢踢足球。我们先来看看学钢琴最大的问题是什么，是投入产出比太低了。投入资本,教学周期长，教学难度高，乐器不便携。想要艺考加分，钢琴要至少学五年以上。而其他乐器学个半年一年就行了。学钢琴的第二个缺点是给孩子带来的收获太少了，刚才不是说了嘛？还不如去打打篮球，踢踢足球。而且钢琴是一个很内敛的才艺，不像唱歌跳舞那么外放。是需要孩子很孤独的跟自己交流。科学研究已经证明，孩子年纪越小，想要集中注意力就越困难。所以反而容易弄巧成拙，给孩子的带来负面情绪。讨厌练琴,讨厌音乐，影响到孩子的身心健康和家庭关系。那为什么这样呢？还有很多人劝大家去学钢琴呢？我不怕得罪人，这里面有太多的利益相关者了。第一，从乐器销售的角度，出厂价和销售价之间有一个高额的回扣和利润，这里面养活了多少吸血鬼？第二，造成了大量良莠不齐的师资。钢琴教学的市场混乱令人发指。更不要说考级，艺考养活了多少人。可以说整个音乐培训产业里面，重灾区就在钢琴。虽然现在国家大力提倡学习各种乐器，但推荐的乐器种类不是钢琴，大家可以自己去查一查。那么最后总结一下，所有学音乐的同学都避不开学钢琴这件事。应该怎样正确地面对学钢琴呢？应该把它当作音乐启蒙和打下音乐基础的一个阶段和有力的武器。钢琴去帮助我们欣赏音乐之美，帮助我们去提高乐感。让我们通过钢琴去培养孩子的音乐创作力，去更多的去习得作词作曲的能力。这才是钢琴只有我们音乐声的意义。而不是一味的去追求考级，什么证书，什么弹得快,弹得难。什么去交友，什么更像上流社会，什么更好的去交个女朋友。这恰恰让我们走向了音乐的反面。让我们纯粹的去理解钢琴，面对钢琴，热爱钢琴。大家怎么看？把你的想法留在评论区吧！#头条创作挑战赛#

。…能源开发是否影响地质的变化是否影响人类的生存是否影响地球的承受能力我想废物再利用废物变宝也是大学研究的学科不要把子孙万代的代价而为自己发财的后果而不可取的

阅读对读者的影响，不仅仅是增长知识，开发智力，更突出地表现在净化思想、陶冶情操、培养品德方面。古人早就有“立德”、“立功”、“立言”的学说，并且把立德放在最高的位置。如果要立德，那么阅读就是支撑“德”的柱子。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”因此，阅读对树立孩子正确的世界观和人生观有着积极的影响。——《怎样帮助孩子爱上阅读》

#小组收藏馆#【璞真早安教育】——儿童成长需要足够的活力，能量不足则无法进行丰富的探索，不能应对复杂的环境，身体接受的能力弱，必然影响和阻碍脑功能开发和身体各项能力的建立。

对于孩子的早期教育，家长一定要重视起来，

对于开发孩子的大脑，早期丰富的环境刺激与学习机会，是非常有利的

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果，

儿童潜在能力遵循着一种递减规律，

也就是生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育，

那么他就可以成为具有100分能力的人，

这个世界上没有太多聪明的孩子，更多的是在聪明的背后都有一个善于沟通的父母，

生活在贫困家庭的孩子，由于缺少与父母的沟通，这对孩子聪明的大脑是有一定的影响的，

我们都要做一个对孩子影响最大的父母，希望每个父母对孩子的教育一定要重视起来

#家庭教育# #父母的语言#

这个整个产业的科研能力有毛线关系？//@鸿言软件:如果毕业设计都要求用英文去写，你觉得如何？//@禺梵:影响编程的从来不是那几个英文的命令。如同科研，妨碍科研进步、从来不是写论文的语言一样。

#畅谈家庭教育# 【妈妈：“去，玩会游戏，妈妈有点事”】随着社会的进步、科技的发展，电子产品更新换代的速度已经超出了我们的想象，如今孩子们可以玩的东西已经不再局限在积木、弹球、跳房子上，而是越来越多地倾向于手机、平板电脑、遥控玩具、点读笔……从某一角度来看，这些电子产品中的确有很多有趣的游戏软件，可以在一定程度上开发孩子的智力；但从另一角度看，痴迷这些电子产品也在相当程度上对孩子带来了不利影响，比如过度的辐射会影响其身体发育，过度的游戏会影响其人际交流……整体来说就是感统失调。

孩子会出现性格上的障碍，如注意力不集中、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、挑食或暴饮暴食、写字手势过重或过轻、字大小不一、出线出格、阅读困难、计算粗心、动作不协调、手脚笨拙等等。如此教育真是大坑啊！@当代教育家

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