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3～6岁 数学思维培养黄金期，北大高知妈妈分享只要做好了孩子5个认知阶段启蒙，培养数学思维一点都不难。

都说，学科建楼，思维打底，无意刷到一位北大妈妈的经验，真让人相见恨晚。

北大妈妈说，孩子数学启蒙没有那么高深莫测，学龄前只要顺应孩子5个年龄认知阶段走，数学思维就能轻松建立。具体如下:

第一阶段:1～2岁认识数字并理解数字的3种形式

通过数字儿歌和看绘本的形式教孩子认识数字，比如“1”像铅笔细又长，“2”像鸭子水中游，“3像耳朵听声音”等等，让孩子从数字的形状特点观察认识数字。

并理解汉字的“一二三”和阿拉伯数字“123”，还有英文的“one two three”。

孩子对数字的认知处在第一阶段，他可能会数“12345678910”，但不懂数字的含义，相当于“背诵”，这种情况是正常的。

第二阶段:2～3岁初步理解“量”的概念

学会比较大和小，多和少，高和矮，很少和许多的概念。

理解空间位置关系，如知道上、下、前、后、左、右、里、外等。

在生活中，妈妈可以跟孩子说，“妈妈的个子高，宝宝的个子矮，妈妈的腿长，宝宝的腿短”、拿一大一小的苹果，或者梨，给孩子比划大小，和宝宝在书桌前看书的时候，对宝宝说，“书在上面，小猫在下面”，也可以提问宝宝，“妈妈在宝宝的左面还是右面”？多跟宝宝互动和提问，当宝宝说错了，妈妈要多点耐心。

第三阶段3～4岁理解数字的含义，认识形状

数字和实物能够一一对应，能按数取物。了解顺序数，如“第一、第二、第三”，学会点数，爸妈可以引导孩子点数，最后一个数字代表了集合的总数。

能够辨认生活中的图形化物品，如月亮是圆的，盘子和蛋糕是圆的，尺子是三角形，一张A4纸是长方形等等。

第四阶段4～5岁理解数与数量关系

能区分物体的粗和细，如碗很粗，筷子细，区分厚薄和轻重，比如故事书厚，绘本书薄，夏天的衣服轻，冬天的衣服厚。

学会分类，比如叠衣服时引导孩子按颜色，大小，孩子和大人，男生和女生，上衣和裤子进行整理。

能对数字大小和物品大小进行排序，并能用自己的语言，词汇准确表达出来。

第五阶段5～6岁能计算10以内加减法，会简单的推理，发现事物规律

借助生活实际情景理解“+和-”的实际意义

比如“哥哥吃了6个饺子，你吃了4个，谁吃的多？哥哥比你多吃几个？你比哥哥少吃几个？你们一共吃了几个饺子？”

“今天星期三，妈妈周末休息，还有几天放假呢？”让孩子根据一周有7天的规律去推测。

北大妈妈妈妈还分享说，利用生活场景问题最能锻炼孩子的数感，把数学语言翻译成生活语言，让孩子体会数字能解决生活中的问题，初步体会数学的有用和有趣，引发孩子对数学的好奇心，达到真正的启蒙效果。

当然，孩子数学启蒙除了从生活场景入手，还可以从阅读绘本入手，更直观，更系统。

给大家推荐一套适合3～6岁的数学启蒙绘本《数学来了》共20册，让家长更系统的对孩子进行数学启蒙，涵盖了数字，形状，对应，空间，方位，比较，分类，排序，图形，几何，时间与逻辑等。

这套书由中国儿童研究会专家主笔设计编写，专为3～6岁孩子量身打造，内容由简单到复杂，循序渐进。

绘本大小，故事长短根据此年龄段孩子认知发展设计，小小的一本，亲子阅读轻松无压力。

每一本都是一个独立的故事，一个独立的知识点，故事贴近生活，更容易引起孩子们的共鸣，让孩子不知不觉中掌握数学概念。

每个知识点都配有互动游戏和贴纸，精彩的故事配上贴纸把知识点转换为具体内容，让孩子可以看得到，摸得着，这套书推荐给3～6岁的学龄前儿童，在生活中进行数学启蒙的同时，同时借助绘本阅读，孩子思维进步更大。

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数学来了

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在我身边，常常听到家长们发出这句感叹：“孩子越大越不好养啊！”

小的时候，孩子明明乖巧懂事、软萌可爱，长大后，却都有了倔脾气和自己的主见，越来越难沟通了。

然而，小学阶段是孩子性格、习惯养成的重要时期，在学习、社交、心理上的发展会直接影响初、高中阶段，一步错，步步错，一点都马虎不得。

面对越来越有主见的孩子，以及各种常见却棘手的成长问题，如：

• 孩子交了坏朋友怎么办？

• 孩子不自信，不会交朋友怎么办？

• 孩子听不得批评，一说他就顶嘴怎么办？

• 孩子撒谎、说脏话、爱发脾气，甚至离家出走怎么办？

• 孩子沉迷电视、手机，不爱学习怎么办？

• 孩子到了青春期，父母怎么做，才能避免各种令人担忧的问题？

• 父母因为各种原因吵架、分居，甚至离婚了，怎样才能避免对孩子的伤害和不利影响？

面对上述各种问题，禁不住感叹一句，做父母真的好难[伤心]

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