迷你编程第四关和第六关怎么过，4-6岁儿童编程第三关

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可以教教孩子：让我们习惯性把定理变变形

有一次，听一个相声。里面说到：嚯，他们家有一个大宅子，一边长八公里，一边长七公里，一边长6米，这是个三角形的宅子……

一瞬间我就出戏了：这三个边长，构不成一个三角形啊。

后来我把这个段子讲给孩子听：

你看啊，我们都习惯一个定理：三角形两边之和大于第三边。因为两点之间，直线最短嘛，经过第三点的，两段距离了，肯定大于一段了。

这个定理其实有一个变形，那就是：如果有两边的和小于第三边了，那肯定构不成一个三角形。

小时候一个小伙伴捡来三根木条，说请木匠做成一个三角形，挂在自己的卧室里做装饰。我看了一眼说：不行的，这三根木条构不成一个三角形。也是这个原理。当然，木匠可以锯断一边的长。

记忆中，有些关于三角形的题目也是这样的，给你三个线段的长，问你能不能构成一个三角形。

解题思路两种：第一，看看是不是任意两边之和大于第三边。但如果有两边之和小于第三边了，你可以理科启动第二个思路，判断出来，这是不能构成三角形的。

书上有不少定理，但基本都是基础定理，我们可以发散发散思维，习惯性把这些定理变形变形，你会有很多的收获。锻炼大脑之余，丰富自己的学习笔记，定期用来启发自己的思维，还能直接用来解决一些转弯题。

一般来说，所谓基础题，基本上就是这些定理的直接应用。所谓略微转弯的题，略微拔高的题目，很多就是这样把定理简单变变形之后，让你来用。

基础夯实，略微拔高略微变形的转弯题我们也能轻松做出来，基本上，除了最后压轴题最后一问的5分，我们都能搞定了。这个水平，也不影响后面的学习。做压轴题的水平，我们可以从容训练。

所以，今天的故事和道理，家长日常或者周末闲聊中，可以给孩子讲讲。

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