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少儿编程是主要学习的内容是什么,适合少儿编程的语言

2023-10-12 23:46:08
今天小编为大家分享Windows系统下载、Windows系统教程、windows相关应用程序的文章,希望能够帮助到大家!学习的顺序是优先原则而不是先易后难 读与思(1月20日) 人们常常认为,较容易的科目应该先于比较难的科目学习,这种观点并不对。相反,有些最难的科目应该先学习,因为人的先天秉性如此,亦是生存所需,学会这

今天小编为大家分享Windows系统下载、Windows系统教程、windows相关应用程序的文章,希望能够帮助到大家!

学习的顺序是优先原则而不是先易后难

 

读与思(1月20日)

 

人们常常认为,较容易的科目应该先于比较难的科目学习,这种观点并不对。相反,有些最难的科目应该先学习,因为人的先天秉性如此,亦是生存所需,学会这些东西对生活非常重要。幼儿面对的第一个智力任务就是对口语的掌握,这是一件多么艰难的任务!他们需要把声音和意思对应起来,需要对声音和意思进行分析。但我们都知道,幼儿水到渠成地学会了。他的这种奇迹般的成功是可解释的。———(英)怀特海著,庄莲平、王立中译注:《教育的目的》,文汇出版社2012年10月版,第24页。

 

一般认为,学习的基本规律是先易后难、循序渐进。但是,怀特海认为,对于儿童的学习来说并非如此。儿童的学习是按照优先的原则而不是先易后难的。所谓优先的原则,就是儿童学习的这些内容对于自己其它方面的发展,对于自己的生存与生活,具有基础性、决定性的意义。如儿童的语言、行走等都属于优先学习的内容选项。研究发现,儿童学习语言本身是一个非常复杂的过程,他们首先要学习语音,其次要掌握各种基本语法规则,然后要扩充词汇量。儿童是如何在短期内学会如此复杂的语言呢? G.奥尔波特认为,儿童学习语言是对成人语言的模仿。行为主义认为儿童语言的发展是一系列刺激-反应的连锁和与反应相伴随的强化。布鲁纳等认为,与成人交往是儿童获得语言的关键因素。乔姆斯基提出的语言生成理论认为,决定幼儿说话的是先天遗传的语言能力,即先天的普遍语法知识。皮亚杰则认为儿童的语言发展是环境与主体相互作用的结果。儿童不是通过被动模仿掌握造句规则,他们的造句往往具有创造性。尽管对于儿童掌握语言的过程有不同的认识,但是所有的学者都承认早期学习语言的重要性。人的学习是有所谓的敏感区和关键期,只有儿童能够迅速而高效地学习语言。年龄越大,学习语言会变得越来越困难。所以学习语言自然被放到优先级的地位。

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