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英语中的“说”怎么练习？城妈以中教课为例给大家举例说明！

英语中的“说”，可以从两个方面练习：一是外教课，二是中教课。今天，城妈以中教课为例给大家说明下练习的过程。

一是预习本节课要跟老师讨论的题目。如图2所示，这是fce考试的complete教材中的一段speaking题目。城城需要做的是课前先把自己想说的内容整理一个思路，把想说的但不会表达的地方通过词典查一下。

二是课堂上学生先陈述自己的想法、观点，然后老师进行点评、指导。每个题目，老师先听学生的表述，学生全部表述完老师再做指导。老师的指导分三个部分：1、词汇：指出学生表达不准确的词汇，提出可以替换的词汇、扩展相关的其他词汇。2、句式结构：帮助学生修改出错的句式结构、语法点、时态，增加各种从句的使用。3、提升中心思想：学生的回答往往只陈述基本事实，不注重中心思想的提升，也没有批判性思维的总结，这些都可以在老师的帮助下逐渐完善，也是fce考试更加注重的地方。

三是课后学生根据课堂笔记进行复习。这一步很重要，如图1所示，这样认真复习每节课留存下来的课堂笔记，是决定学生能不能全面掌握课堂知识的关键。

总之，speaking这部分，越往高处走就越看出难度来，绝大部分家长是辅导不了的，这么专业的事情需要专业老师的辅导，不论是中教，还是外教！

粉丝咨询：结婚多年，丈夫不上进，我应该怎么办？

老师好，我今年和丈夫结婚五年了，我们有一个孩子，孩子才两岁。这五年的时间里他一直没有上班，一直选择在家中躺着，天天就是打游戏。

我现在在上班，让他去找份工作，他也不去，说找不到好的工作，我们的生活费一部分来自家人的支持，一部分是我的工资，我们的存款很少很少。

有的时候想着他这么懒惰，我就感到十分后悔，非常想和他离婚，可是想到孩子如今才两岁，我就这样离婚对孩子太过残忍，就放弃了这个想法。

这几天真的身体不舒服，也感觉很难受，这些事情堆积起来，真的不知道怎么办？

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情感导师才子解答：

你好，从你的描述中能看出你在这段感情中遭受的委屈和无助，虽然自己已经很累，可还是撑起了一个家，谁说女子不如男，你真的很棒，老师为你点赞！

希望接下来的文字能够帮到你。

首先是你的丈夫在你们结婚五年的时间里，他没有去选择工作，而是选择在家躺着天天玩耍，这个事情本来就很奇怪，不知道你的丈夫在你们结婚之前有没有工作，如果没有工作他是一直靠着家人的帮持吗？

如果他在结婚之前是有工作的，那么如今他为什么变成了现在这个样子，他是不是遭受了什么重大的打击。有些人在遭受了生活中的重大打击的时候，他会选择自暴自弃，选择在生活中躺平。

如果是这种情况，你需要弄清楚他在生活中遭受了什么样的打击，只有对症下药，才可以药到病除。

如果你的丈夫一直这样继续下去，你们的生活会很艰辛，因为他的父母帮他也只是一时的，他家的家庭条件应该没有那么乐观吧，如果没有了他家里人的经济支持，你们的生活应该怎么继续？

靠你一个人可能无法养活一家三口人，孩子也在逐渐长大，如果你选择为了孩子而委屈自己，那么你的孩子长大了如果知道这件事情了，他也会感觉到非常的愧疚。

所以不必为了孩子委屈自己，当你对这段感情真的失望，而你的丈夫又不想工作，不想为这个家付出，那么重新开始一段新的感情也未尝不是一种好的选择。

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《中华人民共和国民法典》

第二节 权利质权

第四百四十条 债务人或者第三人有权处分的下列权利可以出质：

（一）汇票、本票、支票；

（二）债券、存款单；

（三）仓单、提单；

（四）可以转让的基金份额、股权；

（五）可以转让的注册商标专用权、专利权、著作权等知识产权中的财产权；

（六）现有的以及将有的应收账款；

（七）法律、行政法规规定可以出质的其他财产权利。

11月25日蚂蚁庄园小课堂答案

题目一：烹饪鱼类时，哪种做法更合适？

答案：冷水炖鱼

题目二：古诗云“黄河入海流”黄河最终流入的是哪个海？

答案：渤海

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#读书# 【相信“相信”的力量——读《思维第一：学习的超级动力》】

由中国青年出版社出版的《思维第一：学习的超级动力》（幼小版和中学版）两本书中，延续了作者房超平的一贯风格：生动的叙事，娓娓道来，令人感同身受。

以活动为抓手，“投其所好”，激发兴趣。书中写道：“幼儿期和小学低段是儿童智力尤其是思维力发育的黄金期。在游戏中培养孩子的问题意识，进而培养、发展孩子的思维力、想象力、记忆力、观察力和注意力等智力的关键内容，就能让孩子在享受快乐童年的基础上，变得更加聪明”。比如，“别样的抢凳子，另类的聪明术——让每一项游戏都具有教育功能”。同样的游戏反复来做，本来犯了“忌讳”。而老师恰恰剑走偏锋，以“险”取胜。奥妙就在改变了奖品（不同颜色和形状的水果糖），调整了游戏规则，这样一来，就把习以为常的“抢凳子”变成了有趣的逻辑思维游戏，让孩子们在看似简单重复，但却不断变化的游戏中，刺激出聪明的点子，寻找到最佳路径，不知不觉长智慧，添能力。

以现象为依托，刺激想象，探求真相。大千世界，丰富多彩。有些互为因果，有些相反相承。这些事物之间有征兆可寻，有端倪可察，有前后现象可供思索。书中有一个案例，“‘算’出来的自信心——教孩子学会数据分析的方法”。这个故事说的是学生小许的成绩总是不能有效提高，老师帮助他通过对失分的数据分析，让他明白了这样一个道理：不是自己没有学好，而是学习方法没有掌握好。于是，“对症下药”，“顺藤摸瓜”，通过科学的方法使学习成绩大幅度提升，自信心重新建立起来。事实证明，自信心不是家长和教师给予的，而是孩子在不断探索、不断成功的过程中对自己不断肯定的累积效应。这样的课程是参与型的，老师和学生的积极性都调动起来了，与其说是教，不如说是把学生的想法引导出来，再一起细化、一起调整。在这样的课堂上，学生既可以自由发表自己的感受和思考，又能在比较中加深对自身的认识，形成倾听、了解、尊重他人的习惯。

以目标为导向，振叶寻根，探索规律。关于学问，李政道有个精辟的解读：“学”和“问”主要是学习问问题，如果上升到回答问题，那就是更高的境界。在书中，有这样一个案例：“发明数学定理，我能！”。说的是高中数学黄老师从解决初中学过的一元一次不等式入手，引导学生解决与之相关的特殊的一元二次不等式，进而归纳解一元二次不等式的一般规律，使本来难度较高的数学学习变得简单起来，也让学生对数学学习产生了极大兴趣。这个案例告诉我们：课堂教学的成效，必须通过学生对知识的解读与吸纳、升华与批判来完成。

以化育为旨归，深入腠理，开启心扉。转变差生一直是家长和教师高度重视又极难奏效的事。西谚云：多一所学校就少一所监狱，讲的就是学校具有教化、感化、转化的职能。在作者心中之所以没有“差生”，就是他总能找到那把开心的钥匙，让孩子心情愉悦，心服口服地反躬自问，进而激发内动力，激活自尊自强的信念。比如，书中的小卢，就是从“无恶不作”进步到“全优学生”。故事司空见惯，但结果非同寻常，把一个接近“迷途”的孩子拉上正道，从而获取一个进取有为的人生，这是无法用语言来形容的。只要找到问题的症结，就能让孩子重拾自信和希望。

以结构为“天眼”，前后贯通，实现逆袭。由于种种原因，无论多么用功学习成绩总不理想的学生人数不少。他们想学，也很刻苦，却往往事与愿违。于是，实现逆袭就成为梦寐以求的渴望。如何逆袭？房超平的答案是：创造使孩子自信心不断生长的机会。比如，书中的一个案例，物理学科的学困生小罗就是从倒数变成了第一。因为变化太大，所以关注度高。原来，宋老师针对小罗在物理学科出现的问题，为他传授了一套“独门绝技”，使物理学习变得简单又轻松，进而树立了小罗学好物理的信心。最终，小罗逆转了原来物理学习的落后面貌，获得了年级优秀成绩。

写到这里，笔者不由回到“学习的超级动力”这个主题，作者眼中的学习的超级动力就在于，教师和家长是不是真正相信每一个孩子，是不是点燃了每一个孩子的梦想，是不是发现和尊重每一个孩子的差异，是不是让每一个孩子都能真正爱学习、会学习。诚如是，学习的动力会越来越强大，称之为超级动力也不为过。

作者：王遂社

《中国教育报》2022年11月23日第10版 版名：读书周刊·教师书房

你以为被“青骄第二课堂”逼疯的只有家长吗？不，还有老师！！

距离禁毒知识竞赛活动结束还有四天，今天下午学校通知，凡是90分以下的学生都得重新答题。

可是禁毒知识竞赛，每个孩子答题的机会只有一次，怎么办呢？

这些孩子被重新设置了账号，但是作为老师，我再不敢让家长去答题了，万一他们又答不了90分，就是一个大麻烦。

我只好用自己的手机拿学生的账号密码，一个一个登录，一个一个去答题。到现在已经11点多了，还有几个学生的没有答完。

唉，睡觉吧！

明天继续！

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我是“怨种”老师[流泪]

学校安排青骄第二课堂全部满分

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